Fanon y Educación| (Burman, Erica) kindle

Fanon y Educación| (Burman, Erica) pdf gratis

Resumen del libro:

Reivindicar la faceta pedagógica de Fanon es inusual, pero sus escritos pueden ser de gran ayuda para el pensamiento educativo en un mundo poscolonial.
La exposición académica y profunda de Erica BURMAN sobre el trabajo de FANON muestra una amplia variedad de conexiones intelectuales e implicaciones políticas.
El autor aporta ideas muy nuevas sobre la raza, el colonialismo, la psicología de las relaciones adulto-niño y las múltiples formas de entender la infancia.
Raewyn CONNELL, profesora emérita, autora de Schools x {0026} Social Justice and Southern Theory.
La interpretación revolucionaria de Erica BURMAN del niño como método se basa en las ideas de Frantz FANON sobre el racismo, la opresión y el poder transformador de la resistencia individual y social.
El trabajo de BURMAN constituye una contribución importante a la interpretación del trabajo de FANON y sus implicaciones radicales para los estudiosos y la educación de la infancia.
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GENDZIER, Profesor Emérito, Departamento de Ciencias Políticas, Universidad de Boston, autor de Frantz Fanon: A Critical Study.
Es fundamental cuestionar la educación a escala global.
El niño como método, idea inspirada en Frantz FANON, es una intervención indispensable para ver otros futuros posibles para el mundo, la tierra y el planeta.
Kuan-Hsing CHEN, profesor de investigación social y estudios culturales, Universidad Nacional de Chengchi, Taiwán, autor de Asia como método: hacia la desimperialización.
El niño como método ofrece un enfoque muy nuevo y muy interesante para los estudios poscoloniales interesados ​​en la educación.
La interpretación novedosa de la obra de Fanon, con la importancia que otorga a los temas relacionados con la infancia, hace de este libro una contribución extraordinaria a la investigación sobre educación comprometida ética y políticamente, como parte de un proyecto más amplio de cambio subjetivo y social.
Yoonmi LEE, pag.

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