¿Es la escuela el problema?| (Jociles (ed.), María Isabel) kindle

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Resumen del libro:

Este trabajo, destinado a estudiantes y profesionales en investigación o intervención socioeducativa, ofrece una recopilación de textos que invita a reflexionar sobre la necesidad de afrontar las realidades educativas de forma multidimensional y, por tanto, sobre la importancia que, para comprender estas realidades. , cuenta con el manejo de herramientas teórico-metodológicas capaces de restaurar su complejidad. Los trabajos aquí reunidos abordan cuestiones relacionadas con la aplicación de la etnografía al estudio de la educación en el contexto formal y no formal, a las precauciones epistemológicas que requiere este emprendimiento, y a los límites que ciertos paradigmas que orientaron las miradas de la educación. involucrar. educación, además de presentar los resultados de investigaciones etnográficas y reflexiones teóricas sobre temas de diversa índole.
A través de él, emergen ante el lector los problemas centrales para los debates actuales en etnografía de la educación, tales como el caso de la cultura, la educación como proceso social, la escuela como institución especializada o las consecuencias del uso de ciertas categorías -etnicidad, la transmisión/incorporación de la cultura, la diversidad cultural, la identidad, el mestizaje, el origen, la comunidad, etc.- tiene para la plena comprensión de los procesos educativos en nuestras sociedades.

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